Kvalitetskriterier
Med hjälp av kvalitetskriterierna stöder man förverkligandet av undervisningen i enlighet med lagar och förordningar, förbättrar förutsättningarna för inlärning, främjar förverkligandet av målsättningen med undervisning och inlärning samt utvecklar kvaliteten på undervisningen. Kvalitetskriterierna är ett redskap med vilket man skapar en grund för faktabaserat beslutsfattande. Kvalitetskrieterierna kan på lång sikt användas som grund för strategiska linjedragningar och som underlag för beslut som gäller utbildning. Med hjälp av kvalitetskriterierna kan man utvärdera utvecklingstrender både på kort- och långsikt. Kriterierna kan användas som underlag då faktorer som berör undervisningens kvalitet diskuteras både med skolan och kommunen. I bästa fall fungerar kvalitetskriterierna som ett utbildningspolitiskt hjälpmedel vid beslutsfattandet.
Kriterierna svarar i första hand på frågan: hurudan borde verksamheten vara. Sibbos kvalitetskriterier för undervisningsväsendet indelas i kriterier som berör strukturen: ledarskap, personal, ekonomi och utvärdering och kriterier som berör mötet med eleven eller kvalitetskriterier för god inlärning och undervisning: förverkligandet av läroplanen, undervisning och undervisningsarrangemang, delaktighet och påverkan, stöd för inlärning och välbefinnande, samarbetet mellan hem och skola, den fysiska inlärningsmiljön samt trygghet och säkerhet i anslutning till inlärningsmiljön. Utöver detta har Sibbos gymnasieutbildning skapat egna kvalitetskriterier för gymnasieutbildningen.
Utbildningstjänsters kvalitetskriterier blir klara inom februarimånad 2012. Du kan bekanta dig med dem i den elektroniska portalen för elevens inläning och välbefinnande.