Sipoonlahden koulu

Sipoonlahden koulu on yhtenäiskoulu, jossa järjestetään esiopetusta ja siihen liittyvää päivähoitoa sekä perusopetusta vuosiluokille 1-9. Koulu toimii Söderkullassa kahdessa toimipisteessä. Opintien toimipisteessä järjestetään koulun toimintana esiopetus ja siihen liittyvä päivähoito sekä vuosiluokkien 1-2 perusopetus. Neiti Miilin tien toimipisteessä järjestetään vuosiluokkien 3-9 perusopetus. Koulussa on lukuvuona 2011-2012 529 oppilasta, joista esiopetuksessa on 41 ja perusopetuksessa 488 oppilasta. Keskimääräinen perusopetusryhmän koko on tänä lukuvuonna 20 oppilasta.

Sipoonlahden koulun toimintaa ohjaavat ammatillisuus, kaikkien toimijoiden keskinäinen arvostus ja kunnioitus ja pyrkimys laadukkaan palvelun tarjoamiseen. Toiminnassa huomioidaan yhtenäiskoulurakenne ja pyritään kaikilla toimilla ohjaamaan työskentelyä kaikkien oppilaiden ja henkilökunnan yhtenäisyyttä rakentavasti. Samaan aikaan tunnustetaan se tosiasia, että toistaiseksi Sipoonlahden koulu toimii kahdessa eri toimipisteessä. Väistämättä se vaikuttaa joihinkin arjen toimiin, mutta tässäkin asiassa halutaan fokusoida enemmän erilaisiin, runsaisiin mahdollisuuksiin kuin epäkohtiin tai puutteisiin.

Sipoonlahden koulu aloitti toimintansa Sipoon kunnan ensimmäisenä yhtenäiskouluna elokuussa 2009. Koulussa on tavoitteena luoda oppilaille mahdollisimman yhtenäinen oppimispolku esiopetuksen alusta perusopetuksen loppuun saakka. Kiinnitämme erityistä huomioita siihen, että opinpolun yhtenäisyys toteutuu riittävästi myös siinä vaiheessa, kun oppilaat toisen vuosiluokan jälkeen siirtyvät Opintien toimipisteestä jatkamaan opiskeluaan Neiti Miilin tien toimipisteeseen. Siirtyminen kuudennen vuosiluokan jälkeen luokanopettajajärjestelmästä aineopettajajärjestelmään sujuu helposti, sillä opettajat ovat siihen mennessä tulleet tutuiksi oppilaiden kanssa.

Koulumme henkilökunnalla on hyvä mahdollisuus seurata ja tukea oppilaiden kasvua ja kehitystä pitkäjänteisesti. Yhtenäiskoulu mahdollistaa eheän oppimispolun ja jatkuvuuden ihmissuhteissa sekä vertaisten että aikuisten kanssa. Tämä antaa mahdollisuuden luoda läheisiä, välittäviä ja tukevia suhteita oppilaisiin, mikä lisää oppilaan turvallisuuden kokemusta. Myös kasvatuksessa voidaan luoda pitkäjänteinen yhteinen linja koko perusopetuksen ajaksi. Toimintakulttuuriin nostetut toimintatavat, joiden tarkoituksena on luoda avoin, rohkaiseva, kiireetön ja myönteinen ilmapiiri Sipoonlahden kouluun, auttavat oppilasta kokemaan oppimisympäristönsä turvalliseksi.

Sipoonlahden koulun aamu- ja iltapäivätoiminta on ajallisesti hyvin kattavaa ja sisällöllisesti monipuolista. Aamu- ja iltapäivätoiminta sekä kerhotoiminta palvelevat lasten ja heidän kotiensa tarpeita. Toimintaan osallistuvat oppilaat viettävät kerhonohjaajien kanssa aikaa vanhempien ollessa työssä ja osallistuvat useisiin harrastuksiin koulun tiloissa.

Koululle on laadittu kehittämissuunnitelma vuosille 2011-2014. Kehittämistoiminnassa keskeinen päämäärä on tuottaa laadukasta esi- ja perusopetusta sekä tarjota oppimiselle riittävää ja asianmukaista tukea. Opetuksen kehittämisessä käytetään pedagogisesti mielekkäitä ratkaisuja, mahdollisimman rikkaita oppimisympäristöjä ja joustavia järjestelyjä niin menetelmien kuin ryhmienkin suhteen. Esi- ja alkuopetuksessa pyritään joustavissa opetusjärjestelyissä huomioimaan oppilaiden omia valmiuksia ja oppimistyylejä. Myös muilla pedagogisilla ratkaisuilla pyritään opetuksen järjestämisessä kehittämään toimintamuotoja, joissa joustavin ryhmittelyin, toiminnallisin työtavoin ja yhteistyötahojen kanssa tiiviisti toimien kouluun luodaan oppilaan vahvuuksia ja mahdollisuuksia tukeva oppimisympäristö. Koulun toiminnan lähivuosien kehittämisessä painotetaan erityisesti seuraavia kohteita:

● Koulun toimintakulttuuri: yhtenäiskoulukulttuurin luominen

● Joustavat ryhmittelyt ja opetusjärjestelyt

● Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kehittäminen ja tehostaminen